Professor Online: bibliografia anotada

Qual é o papel do Professor Online?

Os professores ocupam diferentes papeis na Educação seja ela presencial, a distância, online e até, nas redes sociais. Este artigo procura entender o papel do Professor Online a partir de uma bibliografia anotada para procurar entender como os professores podem exercer o seu ofício de agentes de transformação social também no ambiente digital.  

Para iniciar o nosso diálogo, vale refletir sobre o papel dos professores no processo de ensino-aprendizagem. 

Qual é o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem?

Mesmo que o nosso foco seja pensar o papel do professor online, nós não podemos esquecer de que online ou não, usando ou não as tecnologias digitais, o papel do professor é sempre o mesmo, o de tornar o conhecimento acessível a todos.

Se hoje nós já parecemos estar entendendo Paulo Freire quando dizia que “ensinar não é transferir conhecimento”, visto que na Era Digital o conhecimento está na rede, muitos de nós ainda tem dificuldades para criar, também online, ambientes propícios para a construção do conhecimento.

O termo “construção do conhecimento” tem sua origem na pedagogia construtivista e ganha um novo sentido no momento em que nossa sociedade se transforma em uma Sociedade em Rede, conectada à rede mundial de computadores que coloca o conhecimento em formato de informação disponível a todos.

Hoje, as instituições de ensino formal e os professores não são mais os únicos detentores do conhecimento (visto que ele está na rede), mas continuam responsáveis por criar ambientes de aprendizagem que possibilitem a construção do conhecimento através da interação entre professores-estudantes, estudantes-conteúdo, estudantes-estudantes, estudantes-contexto e agora, estudantes-tecnologia e a rede.

Como criar ambientes virtuais de aprendizagem está sendo tema deste semestre aqui no blog e você pode conferir no ePortfólioAVA que eu estou desenvolvendo. Se eu não tenho respostas prontas, eu tenho muita disposição para testar, para aprender e quero discutir este assunto com você também!

Para este artigo nós começaremos por contextualizar a Educação Online para depois, de acordo com os artigos selecionados, entender o papel do professor online para poder então, (re)pensar o nosso papel de professores na Educação Online.

Novos contextos de Aprendizagem e Educação online

O artigo “Novos contextos de Aprendizagem e Educação online” aborda o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino e aprendizagem, com foco nas possibilidades oferecidas pela web 2.0 em um contexto virtual. Os autores destacam que as tecnologias digitais estão criando novos espaços pedagógicos e ambientes de aprendizagem, levando a um novo conceito de sala de aula e escola.

Os autores apresentam uma visão geral das possibilidades e características da educação online, enfatizando sua natureza construtivista e suas diferenças em relação a outras formas de ensino a distância.

De acordo com o artigo, o papel do professor online é multifacetado e envolve várias responsabilidades importantes, dentre elas:

• Mediação da aprendizagem: o professor online atua como facilitador do processo de aprendizagem, orientando e apoiando os alunos em sua jornada educacional. Ele desempenha um papel ativo na criação de um ambiente de aprendizagem colaborativo, estimulando a participação dos alunos e promovendo a interação entre eles.
• Curadoria de conteúdo: o professor online é responsável por selecionar, organizar e disponibilizar os materiais didáticos necessários para o curso. Ele estrutura o conteúdo de forma clara e acessível, adaptando-o às necessidades dos alunos e aos objetivos de aprendizagem.
• Moderação da comunicação: o professor online promove a comunicação entre os alunos e entre eles e o professor. Ele utiliza diferentes ferramentas de comunicação, como fóruns de discussão, chats ou videoconferências, para incentivar a troca de ideias, o debate e a resolução colaborativa de problemas.
• Avaliação do desempenho: o professor online é responsável por avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedback construtivo. Ele utiliza diferentes métodos de avaliação, como testes online, trabalhos individuais ou em grupo, para avaliar o progresso dos alunos em relação aos objetivos do curso.
• Orientação acadêmica: o professor online desempenha um papel de orientação e apoio aos alunos, auxiliando-os na resolução de dúvidas, no planejamento de estudos e no desenvolvimento de habilidades de aprendizagem autônoma.
• Gestão do ambiente virtual de aprendizagem: o professor online é responsável por administrar o ambiente virtual de aprendizagem, garantindo que os recursos tecnológicos estejam disponíveis e funcionando corretamente. Ele também monitora a participação dos alunos e faz intervenções quando necessário.

Segundo os autores, essas são algumas das principais funções desempenhadas pelo professor online, que visam promover a qualidade da experiência de aprendizagem dos alunos, incentivando a participação ativa, a interação e a construção do conhecimento.

 

O papel do docente na educação a distância: perspectivas para o novo profissional.

O artigo  o papel do docente na educação a distância: perspectivas para o novo profissional discute o papel do professor na educação à distância (EAD) e explora as perspectivas para o novo profissional nesse contexto. Os autores destacam a importância do professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem em ambiente virtual.

Eles abordam as características e habilidades necessárias para o docente na EAD, incluindo competências pedagógicas, tecnológicas e de comunicação. Os autores ratificam a ideia de que os professores precisam adaptar suas práticas de ensino para promover a interação e a participação dos alunos, além de criar um ambiente de aprendizagem motivador e colaborativo, online.

Aqui discute-se também a necessidade de formação contínua para os professores da educação online, a fim de acompanhar as mudanças tecnológicas e encontrar as melhores práticas pedagógicas.

Em resumo, o artigo destaca o papel fundamental dos professores no engajamento dos alunos, no suporte acadêmico e na criação de uma comunidade de aprendizagem online, ressaltando a importância de desenvolver habilidades pedagógicas, tecnológicas e de comunicação para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem online.  

De acordo com o artigo, o papel do professor online abrange diversas responsabilidades, o que exige que ele desenvolva diferentes habilidades:   

• Facilitador da aprendizagem: o professor online atua como facilitador, criando um ambiente de aprendizagem colaborativo e estimulando a participação ativa dos alunos. Ele promove interações significativas, orienta discussões e fornece suporte personalizado para o progresso acadêmico dos alunos.
• Designer instrucional: o professor online desempenha um papel de designer instrucional ao planejar, desenvolver e implementar o currículo do curso online. Ele seleciona e organiza os conteúdos de maneira clara e coerente, utilizando diversas estratégias pedagógicas e tecnologias educacionais adequadas para promover a aprendizagem efetiva.
• Comunicador: o professor online utiliza habilidades de comunicação eficazes para estabelecer uma conexão com os alunos, seja por meio de mensagens escritas, fóruns de discussão, videoconferências ou outras formas de interação virtual. Ele comunica de forma clara, acessível e motivadora, garantindo que as informações sejam transmitidas de maneira compreensível.
• Avaliador do desempenho: o professor online é responsável por avaliar o progresso e o desempenho dos alunos. Ele utiliza diferentes métodos de avaliação, como testes online, trabalhos individuais ou em grupo, e fornece feedback valioso para auxiliar os alunos no aprimoramento de suas habilidades e conhecimentos.
• Orientador e tutor: o professor online desempenha um papel de orientador, fornecendo suporte acadêmico e motivacional aos alunos. Ele auxilia na resolução de dúvidas, no desenvolvimento de habilidades de estudo autônomo e no gerenciamento do tempo. Além disso, ele também oferece suporte técnico relacionado ao ambiente virtual de aprendizagem.
• Pesquisador e estutante: o professor online deve estar constantemente atualizado em relação às melhores práticas de ensino-aprendizagem online. Ele deve se envolver em pesquisas e desenvolvimento profissional contínuo, buscando aprimorar suas habilidades pedagógicas e tecnológicas para melhor atender às necessidades dos alunos.

Essas são algumas das perspectivas sobre o papel do professor online destacadas no artigo, mas é  importante ressaltar que o papel do professor online é dinâmico e pode variar de acordo com as características do curso, as necessidades dos alunos e as abordagens pedagógicas adotadas.

O professor online é dinâmico e multifacetado

O professor online é dinâmico e multifacetado, varia de acordo com o contexto no qual está inserido e é fundamental para o engajamento dos alunos, possibilitando a criação de uma comunidade de ensino-aprendizagem online.

Eu gosto muito do modelo de Community of Inquiry , modelo teórico proposto por Randy Garrison, Terry Anderson & Walter Archer para o ensino a distância (2000) e desenvolvido por Garrison & Anderson (2003), que eu apresento no artigo Educação Digital e Ecossistemas de Aprendizagem emRede pois ele mostra um aspecto essencial para o sucesso de todo processo educativo: a presencialidade.

Este modelo, utilizado por Anderson e Dron (2012) para analisar as TRÊS GERAÇÕES DE PEDAGOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , envolve três elementos centrais que se influenciam mutuamente durante o processo: 

O modelo, criado para estudar práticas educacionais a distância, é centrado na presença. Não na presença física, mas nos três tipos de presença que têm relevância no processo de ensino-aprendizagem:

• A presença de ensino/docente na arquitetura do modelo pedagógico virtual fazendo a curadoria de conteúdo, preparando as atividades, orientando as discussões e dando feedback.
• A presença social em um ambiente diverso e colaborativo onde todos se sintam convidados e instigados a participar das discussões e pesquisas que proporcionam a construção do conhecimento.
• A presença cognitiva, ou seja, a construção do conhecimento através das interações que promovem o pensamento crítico, que é facilitada pela presença docente e social. 

Sob esta perspectiva, nós podemos perceber que a presença docente é essencial no processo de ensino-aprendizagem e eu ouso dizer que o papel do professor online (mas não somente) é o de estar presente e participar do processo desde o planejamento fazendo a curadoria de conteúdo, preparando as atividades, orientando as discussões, dando e recebendo feedback.

Os ambientes virtuais de aprendizagem permitem uma maior flexibilidade e até, a automatização de grande parte do trabalho visto que todo o conteúdo multimídia e as atividades podem ser reutilizados, podem alcançar muitas pessoas ao longo do tempo, de forma recorrente e assíncrona.

Contudo, sem a presença de ensino e o acompanhando dos professores, o conteúdo torna-se obsoleto, a presença social esfria e a cognitiva desaparece.

Os índices de abando dos estudantes do ensino a distância são altíssimos (em torno de 70% segundo pesquisa realizada pela ABED) e a dos professores também.

Muitas instituições contratam professores somente para preparar o conteúdo e gravar as aulas, deixando o acompanhando para os chamados tutores que, infelizmente e na grande maioria, não são educadores e não tem formação na área de ensino em que atuam.

Esta é uma forma conhecida de diminuir os custos das instituições privadas, assim como deixar professores online acumularem diferentes funções impossibilitando a participação ativa nos cursos ministrados na modalidade a distância, é uma forma de diminuir custos das instituições governamentais.

A essa problemática inclui-se também a ideia de que a educação online é “mais fácil” justamente por não exigir presença. Ora, é a falta de presença que torna a educação online difícil pois sem ela não há interação, colaboração, as dúvidas se acumulam e impedem o bom desenvolvimento do processo, o feedback não acontece, a motivação é perdida. Perdem os estudantes, as instituições, os professores e a sociedade em geral.

Participar de um mestrado online como estudante está me fazendo refletir ainda mais sobre o meu papel como professora online. Aprender online é se colocar no lugar dos nossos próprios alunos, o que nos permite refletir sobre a nossa prática, não é mesmo?

E você: 

• O que considera ser o papel dos professores online?
• O que caracteriza os bons professores online?

Deixe seu comentário e participe do debate! 

........................

Artigos escolhidos para a bibligrafia anotada:

Amante, L., Quintas-Mendes, A., Morgado, L., & Pereira, A. (2008). Novos contextos de Aprendizagem e Educação online. Revista portuguesa de pedagogia, 99-119.

Silva, Eunice & Silva, Willian (2016). O papel do docente na educação à distância: perspectivas para o novo profissional. E3 - Revista de Economia, Empresas e Empreendedores na CPLP, Volume 2, Número 1.

A partir dessas leituras também foi produzido um vídeo e aberto para debate com a ferramenta VideoAnt: